从整理书包到规划课间，从绘本共读到小学老师进课堂……2026年夏季学期深入推进，谢岗镇各幼儿园围绕身心、生活、社会、学习四大方面，开展了一系列多元化幼小衔接活动，帮助大班幼儿平稳过渡、自信迎接小学生活。

中心幼儿园：课间十分钟我做主

5月25日，在谢岗镇中心幼儿园大二班，一堂名为“课间十分钟我做主”的特色课程正在进行。孩子们以绘画和讨论的形式，表达自己对课间十分钟的理解与安排。

铃声响起后，大家根据兴趣自由选择活动区域：有的跳绳、跳圈，有的玩起老鹰抓小鸡，还有的在乐器演奏、书写、绘画、动手实验。每个区域都成了孩子们探索与展示自我的小天地。

一位大班小朋友告诉记者：“我以后上小学了，课间我会先去上厕所、喝水，再找好朋友玩。”据园方介绍，除了该课程，幼儿园还将开展“小学课堂初体验”环节，让孩子提前感受小学课堂的纪律要求和互动模式，建立对小学校园的直观认知。

同心幼儿园：四大板块同步推进

在同心幼儿园，幼小衔接工作围绕生活自理能力、学习习惯、社会交往、心理适应四大板块同步推进。大一班的孩子在老师指导下端正坐姿、练习书写自己的名字；大三班的孩子们在草坪上练习整理书包、叠放衣物；大二班则通过绘本故事《我要上小学啦》，引导孩子分享对小学的期待与担忧，帮助缓解入学焦虑。

一位大班小朋友自豪地说：“以前都是妈妈帮我整理书包，现在我自己会了！”同心幼儿园老师肖蝶表示：“我们放手让孩子学会独立，掌握基本的生活自理技能，帮助他们培养自信心与责任感，从容面对小学独立生活。”

园长余秋萍介绍，幼儿园还邀请了中心小学老师送教到园，让孩子们沉浸式体验小学课堂氛围，“通过邀请小学老师进课堂，让孩子们提前感受小学的学习氛围和课堂规则，减少因环境变化带来的不适感，是我们衔接工作的重要一环。”

从时间管理到生活自理，从心理建设到课堂体验，谢岗镇各幼儿园正通过多元化的幼小衔接活动，为大班幼儿铺就一条平稳过渡的成长之路。目前，全镇相关幼儿园及小学低年级段已全面启动衔接工作，初步形成了“园校联动、教研互通”的机制。